Апология точности и порядка. Предисловие Е.В. Безносюка
1. ВВЕДЕНИЕ
1.1. Краткие сведения о проблемно-ориентированной психотерапии
1.2. Обоснование и развитие концепции ПО-терапии
1.3. Обзор направлений краткосрочной психотерапии. Место, занимаемое среди них ПО-терапией
2. ТЕОРИЯ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
2.1. Эклектический подход
2.1.1. Комплексность психотерапевтического процесса
2.1.2. Прагматический эклектицизм
2.2. Психотерапия как решение проблемы
2.2.1. Парадигма решения проблемы
2.2.2. Процесс решения проблемы
2.2.3. Ступенчатая модель
2.3. Интеграция в психотерапии
2.3.1. Функциональная модель психотерапевтического процесса
2.3.2. Элементы психотерапевтического процесса
2.3.3. Теоретические предпосылки интегративного подхода
2.3.4. Этапы психотерапевтического воздействия
2.4. Проблема как ее видит пациент
2.4.1. “Субъективная теория болезни”
2.4.2. Субъективная теория болезни как предмет психотерапии
3. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ КОНЦЕПЦИИ ПО-ТЕРАПИИ
3.1. Ориентированность на проблему
3.2. Ориентированность на пациента
3.3. Методический плюрализм
3.4. Структурный подход
4. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
4.1. Позиция психотерапевта
4.2. Позиция и образ действий психотерапевта в проблемно-ориентированной терапии
4.2.1. Ориентированность на пациента
4.2.2. Ориентированность на проблему
4.2.3. Активность
4.2.4. Гибкость
4.2.5. Ободрять пациента
4.3. Ведение психотерапевтического процесса
4.3.1. Психотерапевтический процесс
4.3.2. Психотерапевтический контакт
4.3.3. Сессия
4.3.4. Арсенал средств психотерапевта в ПО-терапии
4.3.5. Чувства психотерапевта
4.3.6. Как поступать, если пациент сопротивляется изменениям
4.3.7. Чувства психотерапевта как часть переноса
4.4. Завершение психотерапии
4.4.1. Начало конца
4.4.2. Окончание
5. СТРУКТУРИРОВАНИЕ ВРЕМЕНИ И СОДЕРЖАНИЯ
5.1. Первый этап: Создание устойчивых отношений психотерапевт-пациент и конструктивной рабочей атмосферы
5.2. Второй этап: пациент излагает свою проблему
5.3. Третий этап: анализ проблемы
5.4. Четвертый этап: определение проблемы, постановка цели и планирование психотерапии
5.5. Пятый этап: проработка проблемы
5.6. Шестой этап: завершение психотерапии
6. ПОКАЗАНИЯ К ПО-терапии
6.1. Особенности пациента
6.2. Качества психотерапевта
6.3. Ситуация пациента
7. ПАЦИЕНТЫ В ПО-ТЕРАПИИ
7.1. Формулировка проблемы вместо нозологических категорий
8. МЕТОДЫ ПСИХОТЕРАПИИ
8.1. Методы активизации сознания
8.1.1. Основной принцип
8.1.2. Показания
8.1.3. Практическое применение
8.2. Методы изменения шаблонов мышления и установок, используемые для ре-шения проблем
8.2.1. Основной принцип
8.2.2. Показания
8.2.3. Практическое применение
8.3. Методы изменения поведения
8.3.2. Показания
8.3.3. Практическое применение
8.4. Методы активизации переживания и выражения эмоций
8.4.1. Основной принцип
8.4.2. Показания
8.4.3. Практическое применение
8.5. Методы расслабления
8.5.1. Основной принцип
8.5.2. Показания
8.5.3. Практическое применение
8.6. Методы поддержки пациента
8.6.1. Основной принцип
8.6.2. Показания
8.6.3. Практическое применение
9. ПРИМЕРЫ ИЗ ПРАКТИКИ
9.1. Пациент, страдавший депрессией
9.2. Пациентка, испытывавшая фобии
9.3. Пациентка с проблемами физического здоровья
9.4. Пациентка с нарушениями аппетита
10. ПО-терапия в кризисных ситуациях
11. ПО-терапия как дидактическая концепция
11.1. Дидактические цели проблемно-ориентированной психотерапии
11.1.1. Ориентированность на пациента
11.1.2. Ориентированность на проблему
11.1.3. Плюрализм методов
11.1.4. Структурирование
11.2. Организация подготовки специалистов ПО-терапии
11.3. Отбор кандидатов
11.4. Отбор пациентов, с которыми осуществляется работа в рамках подготовки специалистов ПО-терапии
11.5. Краткая инструкция по проведению ПО-терапии
11.6. Реакция пациентов и лиц, проходящих подготовку, на учебный курс ПО-терапии
ПРИЛОЖЕНИЕ
Вопросник по осуществлению ПО-терапии
Бернский вопросник “Способы преодоления критических ситуаций”.
