Введение
Одно из значений термина диагноз в переводе с греческого языка — «распознавание». Диагностика понимается как распознавание чего-либо (например болезни в медицине, отклонения от нормы в дефектологии, неисправности в работе какого-либо технического средства и Т. Д. ).
Глава I из истории психологической диагностики
§ 1. Истоки психодиагностики
§ 2. Возникновение тестирования
§ 3. Возникновение группового тестирования
§ 4. Тесты специальных способностей и достижений
§ 5. Другие виды диагностических методик
§ 6. Отечественные работы в области психологической диагностики
Глава II классификация психодиагностических методик
§ 1. Типы диагностических методик
§ 2. Методики высокого уровня формализации
Тесты
Форма психологического тестирования
Содержание психологического тестирования
Цели психологического тестирования
Опросники
Проективная техника
Психофизиологические методики
§ 3. Малоформализованные методики
§ 1. Стандартизация
§ 2. Надежность и валидность
Глава IV диагностика умственного развития и общих способностей
§ 1. Умственное развитие и интеллект
§ 2. Диагностика интеллектуального уровня тест Д. Векслера
§ 3. Тест Р. Амтхауэра
§ 4. Неязыковые тесты, тесты действия и свободные от влияния культуры тесты
§ 5. Теоретические вопросы тестирования интеллекта
§ 6. Применение интеллектуальных тестов в зарубежной психологии
§ 7. Изучение креативности в зарубежной психологии
§ 8. Диагностика креативности
§ 9. Проблемы отечественной психодиагностики умственного развития
§ 10. Изучение и диагностика креативности в отечественной психологии
Глава V диагностика способностей
§ 1. Что такое способности
§ 2. Диагностика специальных способностей
§ 3. Диагностика профессиональной пригодности
§ 4 тесты специальных способностей и профконсультация
Глава VI диагностика уровня достижений
§ 1. Диагностика учебных достижений
§ 2. Диагностика профессиональных достижений
Глава VII диагностика природных психофизиологических особенностей человека
§ 1. Понятие о природных особенностях человека
§ 2. Методики диагностики индивидуальных психофизиологических особенностей человека
К настоящему времени дифференциальная психофизиология располагает большим арсеналом методических средств диагностики снс, прошедших все необходимые стадии проверки. Это методики лабораторного характера, требующие специальной аппаратуры и особого помещения, а также бланковые методики. Сначала кратко остановимся на истории создания методик в школе теплова—небылицына.
§ 3. Бланковые методики диагностики лабильности и силы нервной системы в мыслительно-речевой деятельности
Методики диагностики проявлений лабильности нервной системы в мыслительно-речевой деятельности
Методика "исполнение инструкций"
Методика «код»
Методики диагностики проявлений силы нервной системы в мыслительной деятельности
Методика «исключение»
Методика «образование аналогий»
«ассоциативный эксперимент»
Способы проверки методик
§ 4. Метод наблюдения
Глава VIII психодиагностическое изучение некоторых параметров личности
§ 1. К проблеме диагностики параметров личности
§ 2. Психологические принципы и методы диагностики мотивации
§ 3. Принципы и методы диагностики самосознания
Стандартизированные самоотчеты
Нестандартизированные самоотчеты
Опросник самоотношения
Метод измерения локуса контроля
§ 4. Принципы и методы диагностики межличностных отношений
§ 5. Изучение морально-психологического статуса
§ 6. Опросники и проективные методики
§ 7. Изучение личности в возрастном плане
§ 8. Новое направление в разработке личностных методик
Глава IX психодиагностика развития младенцев и дошкольников
1. Диагностика развития младенцев
2. Диагностика развития дошкольников
Глава X психологическая диагностика в клинико-консультационной работе
1. Из истории возникновения клинической психодиагностики
2. Методы клинической диагностики
Глава XI критериально-ориентированное тестирование (корт)
1. Разработка методик корт, диагностирующих математическое мышление
2. Диагностика развития естественнонаучного мышления
3 критериально-ориентированные тесты для диагностики
Сформированности естественнонаучного мышления
Глава XII основные тенденции развития психодиагностики
Глава XIII социальные и этические аспекты психологической диагностики.
Этический кодекс психолога-диагноста
